Jedním z úkolů současného školství je učit žáky vzájemné komunikaci a kooperaci. Možností, jak tohoto cíle dosáhnout, je využívat ve výuce skupinovou formu práce. V mnoha třídách je však skupinová práce zařazovaná do hodin málo nebo neefektivně. Ne všechny činnosti ve skupinách můžeme označit jako kooperativní výuku. Pojďme se tedy společně podívat na to, jak do vyučovacích hodin zařazovat skupinovou práci, která u žáků rozvíjí kooperaci. O co se jedná? Při kooperativní výuce žáci…

na jaře se listy rodí, opadají na podzim. trpělivost všechno spraví, v čase uklidíme po sobě. slova v křiku uložená, omdli a povstaň, ať poznáš zvíře, co neusne ani dnes. maminko, proč jsi mě opustila? a já tě tak potřebovala. je to cizí svět. a já v něm neumřela. tak díky strachu, zase někdy.

Co by mělo dítě zvládnout, než nastoupí do školky

Básnička o deťoch

Pravidla