HODNOCENÍ

Collection by Illy :-))

69 
Pins
 • 
183 
Followers
illy :-))
SMILEY

SMILEY

Az emotikon vagy hangulatjel (angol kiejtése alapján, néha: „szmájli”) nyomtatott írásjelek olyan sorozata, amely egy emberi arcot formál, és általában valamilyen érze...

Vytvořeno podle anglického originálu. Trošku jsem si poupravila. Snad se s poměrně úzkými linkami třeťáci poperou.

PL na první týden školy

Vytvořeno podle anglického originálu. Trošku jsem si poupravila. Snad se s poměrně úzkými linkami třeťáci poperou.

Skupinová výuka jako možnost rozvíjení kooperace žáků | Internetový magazín |= ZAKATEDROU.CZ =|

Skupinová výuka jako možnost rozvíjení kooperace žáků | Internetový magazín |= ZAKATEDROU.CZ =|

Jedním z úkolů současného školství je učit žáky vzájemné komunikaci a kooperaci. Možností, jak tohoto cíle dosáhnout, je využívat ve výuce skupinovou formu práce. V mnoha třídách je však skupinová práce zařazovaná do hodin málo nebo neefektivně. Ne všechny činnosti ve skupinách můžeme označit jako kooperativní výuku. Pojďme se tedy společně podívat na to, jak do vyučovacích hodin zařazovat skupinovou práci, která u žáků rozvíjí kooperaci. O co se jedná? Při kooperativní výuce žáci…

Skupinová výuka jako možnost rozvíjení kooperace žáků | Internetový magazín |= ZAKATEDROU.CZ =|

Skupinová výuka jako možnost rozvíjení kooperace žáků | Internetový magazín |= ZAKATEDROU.CZ =|

Jedním z úkolů současného školství je učit žáky vzájemné komunikaci a kooperaci. Možností, jak tohoto cíle dosáhnout, je využívat ve výuce skupinovou formu práce. V mnoha třídách je však skupinová práce zařazovaná do hodin málo nebo neefektivně. Ne všechny činnosti ve skupinách můžeme označit jako kooperativní výuku. Pojďme se tedy společně podívat na to, jak do vyučovacích hodin zařazovat skupinovou práci, která u žáků rozvíjí kooperaci. O co se jedná? Při kooperativní výuce žáci…

Katalog podpůrných opatření

Katalog podpůrných opatření

Katalog podpůrných opatření

Děti si ani nevšimnou, že je zkouším, říká paní učitelka, která nemá ráda známky. Vídali jsme se denně online, informací pro napsání vysvědčení jsem měla dost - EDUzín

Druhá várka vysvědčení byla včera rozdána, učitelé si léčí namožené ruce. Napsat dvacet až třicet vysvědčení není jen tak. A co teprve, když místo známek píší slovní hodnocení, což se letos přihodilo o trochu většímu množství pedagogů než obvykle. Přinášíme proto starší, ale aktualizovaný rozhovor s paní učitelkou, která psala “osobní dopisy” místo známek už před tím, než to kvůli distanční výuce doporučilo ministerstvo školství. “Potřebuju o tom hodně přemýšlet, takže s psaním musím začít…

Jak na sebehodnocení žáků pomocí tří kartiček | Internetový magazín |= ZAKATEDROU.CZ =|

Jak na sebehodnocení žáků pomocí tří kartiček | Internetový magazín |= ZAKATEDROU.CZ =|

Sebehodnocení žáků by mělo být nedílnou součástí výuky. I přesto někteří žáci nejsou zvyklí své výkony hodnotit a dělá jim to značné potíže. Chtěli bychom vám představit jednu z možností, jak jednoduše zařazovat sebehodnocení do výuky a učit tak děti zamýšlet se nad svými výkony. Vytvořte si s dětmi kartičky Každý žák si vytvoří tři různě barevné kartičky. Obvyklou barvou pro úspěch je zelená, pro neúspěch červená a pro průměrný výkon oranžová. Na jednotlivé kartičky namalujte symboly, které…

Jak na sebehodnocení žáků pomocí tří kartiček | Internetový magazín |= ZAKATEDROU.CZ =|

Jak na sebehodnocení žáků pomocí tří kartiček | Internetový magazín |= ZAKATEDROU.CZ =|

Sebehodnocení žáků by mělo být nedílnou součástí výuky. I přesto někteří žáci nejsou zvyklí své výkony hodnotit a dělá jim to značné potíže. Chtěli bychom vám představit jednu z možností, jak jednoduše zařazovat sebehodnocení do výuky a učit tak děti zamýšlet se nad svými výkony. Vytvořte si s dětmi kartičky Každý žák si vytvoří tři různě barevné kartičky. Obvyklou barvou pro úspěch je zelená, pro neúspěch červená a pro průměrný výkon oranžová. Na jednotlivé kartičky namalujte symboly, které…

Jak na sebehodnocení žáků pomocí tří kartiček | Internetový magazín |= ZAKATEDROU.CZ =|

Jak na sebehodnocení žáků pomocí tří kartiček | Internetový magazín |= ZAKATEDROU.CZ =|

Sebehodnocení žáků by mělo být nedílnou součástí výuky. I přesto někteří žáci nejsou zvyklí své výkony hodnotit a dělá jim to značné potíže. Chtěli bychom vám představit jednu z možností, jak jednoduše zařazovat sebehodnocení do výuky a učit tak děti zamýšlet se nad svými výkony. Vytvořte si s dětmi kartičky Každý žák si vytvoří tři různě barevné kartičky. Obvyklou barvou pro úspěch je zelená, pro neúspěch červená a pro průměrný výkon oranžová. Na jednotlivé kartičky namalujte symboly, které…

Hodnocení při otevřeném vyučování

Hodnocení při otevřeném vyučování

Kritéria hodnocení během roku i před vysvědčením

Kritéria hodnocení během roku i před vysvědčením

Přehledná...

3. Základní škola Holešov - 2A

3. Základní škola Holešov - 2A

3. Základní škola Holešov - 2A